Model Penelitian Tindakan Kelas

Pada modul ini dikenalkan tiga model penelitian tindakan kelas yaitu,

1) Model Penelitian Tindakan Kelas berdasarkan Kurt Lewin

Kurt Lewin menyatakan bahwa dalam satu siklus pada penelitian tindakan kelas terdiri dari empat langkah, yakni: (1) Perencanaan (planning), (2) agresi atau tindakan (acting), (3) Observasi (observing), dan (4) refleksi (reflecting)

Berikut skematis model penelitian tindakan kelas manurut Kurt Lewin

Gambar 1. Rancangan Penelitian Tindakan Model Kurt Lewin

2) Model Penelitian Tindakan Kelas Menurut Kemmis & McTaggart

Model yang dikemukakan Kemmis & Taggart ialah pengembangan lebih lanjut dari model Kurt Lewin. Secara fundamental tidak ada perbedaan yang prinsip antara keduanya. Model ini banyak digunakan alasannya ialah sederhana dan simpel dipahami. Rancangan Kemmis & Taggart sanggup mencakup beberapa aspek sejumlah siklus, masing-masing terdiri dari tahap-tahap: perencanaan (plan), pelaksanaan dan pengamatan (act & observe), dan refleksi (reflect).

Tahapan-tahapan ini berlangsung secara berulang- ulang, hingga tujuan penelitian tercapai. Dituangkan dalam bentuk gambar, rancangan Kemmis & McTaggart akan tampak sebagai diberikut:

Gambar 2. Model PTK berdasarkan Kemmis & McTaggart

3) Model Penelitian Tindakan Kelas berdasarkan John Elliot

Apabila dibandingkan dua model yang sudah diutarakan di atas, yaitu Model Kurt Lewin dan Kemmis-McTaggart, PTK Model John Elliot ini tampak lebih detail dan rinci.

PTK 3

Gambar 3. Model PTK berdasarkan John Elliot

Dari ketiga model di atas sanggup disimpulkan bahwa: (1) penelitian tindakan kelas terdiri dari beberapa siklus (minimum tiga siklus), dan (2) setiap siklus terdiri dari beberapa langkah yaitu (a) perencanaan, (b) elaksanaan, (c) pengamatan/ observasi, dan (d) refleksi, namun bergotong-royong acara pelaksanaan dan pengamatan dilakukan secara bersamaan. 

Share this post