Latar Belakang Ptk / Penelitian Tindakan Kelas

Belakangan ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) semakin menjadi musim untuk dilakukan oleh para profesional sebagai upaya pemecahan duduk kasus dan peningkatan mutu di banyak sekali bidang.

Awal mulanya, PTK, ditujukan untuk mencari solusi terhadap duduk kasus sosial (pengangguran, kebadungan remaja, dan lain-lain) yang berkembang di masyarakat pada dikala itu. PTK dilakukan dengan dipertamai oleh suatu kajian terhadap duduk kasus tersebut secara sistematis.

Hal kajian ini kemudian dijadikan dasar untuk mengatasi duduk kasus tersebut. Dalam proses pelaksanaan rencana yang sudah disusun, kemudian dilakukan suatu observasi dan penilaian yang digunakan sebagai masukan untuk melaksanakan refleksi atas apa yang terjadi pada tahap pelaksanaan.

Hasil dari proses refeksi ini kemudian melandasi upaya perbaikan dan peryempurnaan rencana tindakan diberikutnya. Tahapan-tahapan di atas dilakukan berulang-ulang dan berkesinambungan hingga suatu kualitas keberhasilan tertentu sanggup tercapai.

Dalam bidang pendidikan, khususnya acara pembelajaran, PTK berkembang sebagai suatu penelitian terapan. PTK sangat bermanfaa bagi guru untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran di kelas. melaluiataubersamaini melaksanakan tahap-tahap PTK, guru sanggup menemukan solusi dari duduk kasus yang timbul di kelasnya sendiri, bukan kelas orang lain, dengan menerapkan banyak sekali ragam teori dan metode pembelajaran yang relevan secara kreatif.

Selain itu sebagai penelitian terapan, disamping guru melaksanakan kiprah utamanya mengajar di kelas, tidak perlu harus meninggalkan siswanya. Kaprikornus PTK adalah suatu penelitian yang mengangkat masalah-masalah positif yang dihadapi oleh guru di lapangan. melaluiataubersamaini melaksanakan PTK, guru memiliki kiprah ganda : praktisi dan peneliti. 

Oleh: Drs. Tatang Sunendar, M.Si. – LPMP Jabar

Share this post